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      賡續百年初心 擔當育人使命——2021-2022學年第二學期全體教師心理培訓暨班主任經驗交流活動

      來源: 中國網 | 作者: 張亞萍 | 時間: 2022-07-04 | 責編: 雷后蘭

      2022年是我校建校110周年。百年的歷程,百年的拼搏,百年的輝煌,迎來了百年的華誕。為了豐富校園文化生活,提高教師心理健康教育水平,發揮班主任團隊的重要作用,從而達到班主任專業化成長。6月28日下午,蘇州高新區成大實驗小學校舉行了以“賡續百年初心 擔當育人使命”為主題的全體教師心理培訓暨班主任經驗交流活動。

      本次活動分為四個環節,首先,蘇州科技大學心理系鮑謐清教授作主題為《疫情后心理成長》專題心理講座。鮑教授從“情緒——心朋友;情緒——心力量;情緒——心調節”三個方面告訴老師們情緒,是生命的感受和記憶,有著自主的生命力,老師應該多學習相關的心理學知識,這樣才能采用適切的方法教育我們的孩子。

      其次,張爍、胡瑤、朱蓓莉三位老師分享班主任工作中的寶貴經驗。張爍老師從“疫情背景下的家校溝通合作存在的問題和對策”角度談到了要提高教師和家長對待家校合作的意識、定期進行家校溝通完善機制、拓寬線上渠道、重視心理疏導;胡瑤老師的教學理念是“讓孩子像向日葵一樣成長”,她利用微班會等多種形式引導學生了解健康的心理狀態,學會情緒管理和情緒釋放,從而樹立積極向上的心態;朱蓓莉老師進行個案的經驗分享,認為老師應該因材施教,對學生動之以情,曉之以理,以生之助,友情感化,詩一般的語言震撼了現場的每一位老師。鮑教授對三位班主任的分享做專業的點評。她指出,老師們都很有教育智慧,家校溝通要考慮到一般要求和個別情況,給家長發現的視角,可以讓家校溝通更順利,參會的老師認真聽講,受益匪淺。

      第三環節中,青年班主任在成長道路中,有諸多的困惑和不解,王凌菲、徐迪兩位老師就“特殊行為的學生如何引導和教育”提出了自己的困惑。戈惠娟副校長認為“表揚的力量一定大于批評的力量”,她建議兩位老師樹立典型,弱化學生在班級中的不良影響,多一份寬容,少譴責、多指導。

      最后,由樓靖怡校長作總結發言。樓校長認為教育的最高目的是讓孩子快樂,唯有用心、用情、用愛的教育,才能讓每個孩子成為一個幸福快樂,充滿正能量的人。老師們一定要做到眼中有學生、心中有規則、手中有方法,做兒童成長的引路人。

      此次活動,是一場知識的盛宴、一次思想的碰撞,是快樂的分享,是心與心的交流。每位參會老師都有所思,有所悟,有所得。相信在今后的工作中老師們定會學以致用,提高自我要求,一起攜手成就更好的自己!(文/張亞萍)


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